自然のラジオ

子供たちを、一般の人のいない場所までつれて行きます。

まず、みんなに目かくしをしてから、一列に並ばせ、両手を前の人の肩にのせて、1匹のイモ虫のかっこうになります。

さて、「目かくしイモ虫」の始まりです。

「私が頭になってこれからいろんな所に出かけます。

みんなは、一生懸命音を聞いたり、匂いをかいだりして、まわりに何があるか、そこがどこかを体で感じ取ってごらんなさい。」

途中、かわった木や岩がある所、花や灌木のよい香りが漂う所など、おもしろい場所があったら、しょっちゅう立ち止まりましょう。

周囲の自然が変化に富んだものであればあるほど、よいコースになります。

さらに変化をつけるため、道からはずれて歩いてみたり、水の干上がった河原をたどって歩いてみたり、陽の差し込む、開けた明るい森に出たりしてみましょ.う。

適当と思える所まできたら、目かくしをはずします。

さあ、こんどは、子供たちが自分たちの歩いてきたコースを逆に出発点までもどらなければなりません。

その前に、私はときどき子供たちに絵や地図を描かせてみます。

歩いてきたコースや、そのまわりのようすについて感じたことを、目で見たかのように表現するのです。

この作業によって、子供たちは、自分で聞いた音や、かいだ匂い、体で感じたことを絵で表わせるようになります。

アヒルの声を聞いたのなら、近くに池か沼があったということでしょうし、よい香りがしたということは・そこに花が咲いていたのでしょう。

もどりのコースでは子供たちが、できるだけ自分で来た道を見つけられるよう、自由に歩かせてあげてください。

なお、「目かくしイモ虫」は6人以上になりますと、すぐに体がもつれてしまってうまく歩けませんので、ご注意を。